鼓勵孩子數字化，並言之有物！ 教學副院長 尹長生醫師
暑期有不少女孩子平常的經痛，月事異常，經血過多，日常沒空來診治，這個時候就會由母親陪伴到醫院求診。
通常的問題就是經血多少，或很痛，但如果問量是如何的多？痛的程度如何？多半就說不清楚，回憶總是不清楚。
我們通常會拿出兩個表格圖片告訴她，如何算自己每個月的月事量，利用綿墊的數字，多的時候了多少？及分大中小型護墊，全溼或部分失？一天多少片？
疼痛也有指數，由1-10的笑到哭的圖片。
藉這個機會來教導孩子們，在學校學習的時候怎麼樣才是認真，怎麼要數字化、標籤化，老師上課時間如何找出問題，這才是學習之道。
靠記憶是不準的，必須要數字化，具體化，寫下來，懂了不代表會，必須行動。
這就是一個機會教導，藉著門診播下一個種子。
