鼓勵孩子數字化,並言之有物! 教學副院長 尹長生醫師
暑期有不少女孩子平常的經痛,月事異常,經血過多,日常沒空來診治,這個時候就會由母親陪伴到醫院求診。
通常的問題就是經血多少,或很痛,但如果問量是如何的多?痛的程度如何?多半就說不清楚,回憶總是不清楚。
我們通常會拿出兩個表格圖片告訴她,如何算自己每個月的月事量,利用綿墊的數字,多的時候了多少?及分大中小型護墊,全溼或部分失?一天多少片?
疼痛也有指數,由1-10的笑到哭的圖片。
藉這個機會來教導孩子們,在學校學習的時候怎麼樣才是認真,怎麼要數字化、標籤化,老師上課時間如何找出問題,這才是學習之道。
靠記憶是不準的,必須要數字化,具體化,寫下來,懂了不代表會,必須行動。
這就是一個機會教導,藉著門診播下一個種子。
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